莲花班义工带着学生去到莲花池旁边写生，花一个上午的时间仔细观察莲花、连夜、莲池，在老黄牛的陪伴中画出心目中的莲花。

学生回来后很开心，在日记中反映说这是他们长这么大以来第一次发现莲花这么美。

感触：放手、相信可能、相信学生的潜力。

乡土庙会对主线1的课程实践来说十分关键。

乡土庙会分为两部分：学生小组乡土作品+游园会。

（1）乡土作品展示：

以“木薯”、“莲花”和“花生”为主题，灵活运用乡土材料制作立体手抄报和手工工艺品。

木薯班的学生用木薯的根茎扎出了一个“木薯城堡”，莲花班用废纸板废塑料瓶做出了“废品莲花”，花生班用花生壳做了“花生之乡”的立体手抄报。

学生上台展示小组作品，进行演说拉票，每个小组有50张“灯塔币”的投票权。

（2）游园会：

游园会由九个小组九个游戏摊位组成。学生要通过小组讨论出游戏项目、游戏规则和游戏器材。

游戏摊位全部由学生自主设计并自主管理，义工在一旁协作，不干预讨论过程。游园会对学生独立思考和小组协作能力有很大促进。

（组名：追风小组，游戏2：弹珠闯关，规则：第一关用铁筷子夹住一个弹珠，20s内走2米，闯关成功即可选择继续闯第二关或者拿走一个灯塔币离开，第二关任务是1min内夹两个弹珠走3米，若第二关成功即可获得三个灯塔币，如果闯关失败，则连同第一关的一个灯塔币也没有。道具：弹珠、铁筷子。）

（组名：Happy-cycle，游戏8：错行，规则：用棍子通过轨道，不能触碰轨道，每人有三条人命，通过轨道则胜利，奖励两个灯塔币。道具：棍子，尼龙绳）

感触：义工与学生：真诚、理解、平等对话、一起学习、共同承担、协作者。

周日第二次社区集体备课。三班6个义工吐槽了小花生们一下午，辅导员之间也打开了心扉，聊学生聊社区调研聊下乡等等。

然后讨论决定让学生自己选，就坦白讲我们遇到什么难题，文化广场的议题做不下去，我们有3种选择：“重定议题、重选方向、按原来方向不变”，然后强调“无论学生的选择是什么，我们尊重他们的选择并一起承担责任。”所以决定暂停社区调研，临时增开两节反思总结课，QQ来上课，小乙、棉花糖、夏天和阿不入组。

课室分布由小岛型换成U字型，义工坐在学生旁边。

QQ首先回顾了社区调研已经开展的课程和行动，让学生说出他们的感受，学生就说：“我们是小孩，大人不相信我们，能力又不足，没钱，没说服力，没影响力，口才又不好，又没有伯乐。”这一大堆理由就是说他们肯定不能改变社区，什么都做不了。他们说这些时，我有一种恨铁不成钢的气愤。

义工走到U字形中间的空地上，跟他们分享我们在社区漫步、确定议题和第一次调研中的观察和感受，检讨了我们自己的不足，也指出他们存在的问题，说出我们的失望或者我们的期待。

棉花糖说到2组在超市那里的害怕、推诿、后悔和退缩，这是一次成长，成长中肯定存在这些问题，希望他们准备好。阿不就坦白讲他不熟悉社区调研的流程，他也是和学生一起去学习，重要的不是解决问题，而是思考的过程和团队合作的过程。我分享自己在确定议题时的失误，强调他们是冷坑人，要勇敢地做出尝试“心有多大，舞台就有多大。”夏天就给学生打鸡血。明显感受到几个女生快哭了，解文也咬着牙，但建华全程都在笑（建华是老学员，总是认为上过去年的灯塔课程，比其他人都懂，但他对于课程的认识和他在小组的表现却并不理想），有几个女生甚至还在剪纸。

下课后QQ就说好心塞，真的对花生班很失望，感觉我们的苦口婆心没有很大作用。然后我们就说要不煽情点，学二班的辅导员用苦肉计。

第二节课开始，QQ说：“今天我不管喊上课啦，因为以前喊这句话是代表我准备好了，我知道要给你们讲什么，但这节课我不知道怎么办，没有准备好。”

然后她就很“生气”地指着黑板上罗列的一大堆理由，分享了她对于大人和小孩的理解：“大人是什么？大家觉得随着年纪增长而消失的是什么？人一旦上了年纪就会懂得羞耻，变得胆小，学会了装作没看到，装作没听到，虽然这叫做大人，但等你觉察时，成长已经停止了。年纪增长首先会消失的是勇气。我们不懂事，因为经验不足，所以不懂得害怕，也用不着因为不成熟就轻视这样的自己，用不着害怕会丢脸。我们只要照自己所想的放手去做，等到察觉到错误再重新来过，不会有事的，我们的脑筋足以承受这些柔软，我们年轻而且极为聪明，我们该挺起胸膛来，勇敢的大步向前。我们是小孩，所以我们可以足够勇敢地去尝试。”

这段话说的那叫经典啊！学生们安静下来，沉默，但是沉思。

QQ说：“我需要有人来帮忙，但不先说要帮忙什么，有人愿意吗？”解文和东文举手了。

QQ说：“把你们认为能做到的擦掉！”他们犹豫了一下，然后用手把那些理由都擦掉了。

他们站在那里，没有说一句话，但是我感受到他们的决心。QQ说：“能写下你们现在心里最想说的一句话吗？”解文写下“敢去做”，东文写下“世上无难事，只怕有心人”，我们都被感动得快哭出来了。

小芬、画画、忠迅和信哥都站起来，说出了他们的感受和决心。小芬和画画的眼睛都哭红了。然后他们决定按照原来的方向不变，但3组要改成公厕问题。

3组的建议信是关于公厕收费的建议，1组和2组是关于垃圾处理的建议，两封建议信都交给了镇政府。

然后3个小组18个学生分成几队在文化广场、步行街和菜市场进行垃圾分类的宣传。

一开始镇政府的保安以为我们在游行，很着急地呵斥：“喂，你们在干什么？”解释之后，他笑着说：“这个事情很不错，早就应该宣传了。”

解文跟卖衣服的老板娘讲垃圾宣传时，老板娘还说他们宣传的方向不太对，垃圾分类连广州都没做好，在冷坑怎么搞得起来，应该跟镇政府讲要增设垃圾桶，要多派人回收垃圾。

平时内向的女生甚至敢于在步行街喊出垃圾宣传的标语。尽管他们一开始觉得有点难为情，但在行动之后他们觉得自己总算做了一点事情，有些自豪感，尤其在得到一些居民的赞扬之后。

感触：相信生命的可能，相信种子，相信岁月；关注—思考—行动—改变；持续学习的过程。