一颗星可以驱走黑暗，一盏灯可以指引前路
灯塔计划
方向引领一生
有意识地生活
大麦山是灯塔计划唯一的一个少数民族聚集的义教点，早晚温差大，早上起来学校周围的大山会被晨雾环绕，甚是美丽。
“各位同学早上好！大家可以叫我梁导，也可以叫我小明！”在前往秋游地点的车上，负责带我们班的导游在做自我介绍。而作为班主任的我正在跟学生兴奋地猜谜，在欢声笑语的间隙，隐隐约约听到他在给学生讲述某个故事，大概是在说一个山区里的初中生受到几个大学生感染，决定凭借自己的才能到大城市谋生的过程。故事未完，我心里微动了一下，这说的也许就是他自己吧。
“在这个城市，我和你相遇……”熟悉的歌声在车厢回荡起来，我仿佛遇到了一个霹雳，全身震悚起来，导游怎么会唱这首歌呢？“你是灯塔义工么？”我再也按捺不住内心的惊喜，立即站起向他招手。他一脸愕然，然后干脆利落地回答：“不是！”那一瞬间，空气凝固了，我们都注视着对方，脑海里搜索着尘封的记忆。我走到他身边，端详着眼前的这个人，轻声问道：“你是哪里人？怎么会唱这首歌呢？”他看着我微笑了起来，原来我们很早就已认识。
那一年，永固中学重新设点，我作为带队义工在永固逗留了两周。小明就是那一期的学生。“怪不得，怪不得”，他像一个小孩子一样一脸懊恼地说着，原来刚上车时，他已经觉得我很眼熟，“燕青”这个名字也很熟悉。我们不禁相视而笑，为这份奇妙的缘分。
在这么特别的时间和地点遇上，我们都特别兴奋。接着，小明拿过麦克风大声跟学生说：“今天突然见到多年未见的燕青姐，我很高兴，很激动。当年就是灯塔义工让我选择了当导游的，我要高唱一曲送给我的燕青姐。”他还记得我给他们上的导游课，那一刻，我心中澎湃着激烈的情感，整个灵魂仿佛都在颤抖，却只能静静望着他，一句话也说不出。学生全部鼓起了掌，纷纷学小明的口吻叫我“燕青姐”、“燕青姐”，调皮又亲昵，完全忘了我是他们的班主任。路途上，学生对我们的故事很感兴趣，抢着让小明多讲一些义教的故事，还鼓动我和小明拍了许多张合照，都是一张张笑得合不拢嘴的相片。
自从那次重逢后，我们捡起断开了这么多年的联系，开始密切的音讯往来，小明的好消息不断传来：因为工作认真勤奋，当上了公司的经理；和几个朋友合作出唱片；找到一个合适的女孩，结了婚；买了房子，打算在广州定居……，最近一个好消息是——将要当爸爸了！
看着他一步一步地走近自己的梦想，听着他一个接一个的好消息，不仅为他高兴，更重要的是，于我而言，这是一个灯塔的孩子用五年的时间实现了自己的梦想，踏实而坚定。
当年的义教已如烟云般消散，我一直以为回归到现实生活就不可能再与那个童话世界有所交集，可是这个孩子让我感觉到，只要坚持和努力，梦想总有实现的时候。我从来没有想过我们的课程、学生工作和活动会对孩子有多大的影响，也从来没有想过灯塔学生的未来是怎么样的，更不敢在现实中去一一探查。但是这个孩子清晰坚定地告诉我——《精彩世界》催生了他对外界的向往之情，《我是小导游》激发了他当导游的梦想，《梦想成真》坚定了他的信念。也许，在不经意间，我们已经在孩子的心里播下了一颗种子，等到春天来临的时候，种子就会随着细雨发芽成长，最终长成参天大树。
灯塔在自己的路上走了十年，她的孩子们也在踏实地走着，跬步而致远；她的光芒点亮着义工和孩子们的心，在黑暗的星空中，微光而弥久。
我们相信，方向引领一生。
第七批大麦山义工郭燕青（燕青）
2011年10月
大麦山也是灯塔历史悠久的义教点，照片中的小伙伴已经是灯塔大麦山第16批的义工伙伴了。
评述 第五批大麦山义工谭治婷（tingting）
灯塔义工与学生之间有着许多浪漫的故事，而这些偶遇似的情景与回应，足以让一个城里的大学生和一个乡村学生娓娓道来一辈子！十年前，灯塔以广东第一个从事推动山区教育发展，倡导教育地区平等，尊重乡土文化，注重朋辈教育的NGO出现在公众视野；十年来，她所收获的除了一批又一批乡村中学生；她还收获着一届又一届的高校学子。
虽然两群年轻的生命，对梦想有着执着的追求，但大家面对现实和环境的变迁，彼此担当彼此的压力，彼此分享着彼此的成长；平等与尊重，是教与受教的基石；爱,是生命影响生命的主题！感性地说，浪漫的灯塔有着刻骨铭心的回忆；理性地说，灯塔为每位即将投入社会的年轻人开了一堂活生生的公民教育课。
在这个数据走在前面，市场经济主导的社会；灯塔十年，用她所坚持的理念，用时间，用执着，默默地守护着教育这个宁静的港湾。为那扬帆启航的引领方向。十年灯塔，辉煌也好，迷惘也罢，让我们携手忘记背后，努力面前，向着那标杆直跑！
『灯塔时光机』栏目是灯塔微信订阅号的一个栏目，主要推送一些灯塔人在灯塔发生的小故事。我们认为教育理念的传达不能仅仅靠干巴巴的理论阐述，这些生动的小故事，也在某种角度呈现了灯塔的教育理念。
欢迎新老灯塔义工投稿，与大家分享你在灯塔的故事。
投稿至：365477502@qq.com
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